“請用一分鐘簡要地介紹您自己”，的確已經(jīng)成為了眾多 (還沒來得及看你的簡歷的) 面試官最喜愛的開場問題。
在這金子般的一分鐘里，固然有必要給招聘者帶來最為深刻的印象，但我認(rèn)為，其終極的目的，并不應(yīng)停留在展示應(yīng)聘者的與眾不同。
向?qū)Ψ秸故灸阕陨硭綆У母邇r(jià)值，并說服對方這份價(jià)值恰恰是與公司目前最迫切的需求所吻合的，才是真正有價(jià)值的。
因此，努力做到向招聘者清晰而簡短地梳理出一條屬于你的邏輯線索，說清楚為什么你會出現(xiàn)在這里，為什么他們需要錄取你，才是正確的用力方向。
思路有了，答案似乎也已顯而易見，但要回答好這個(gè)問題，其實(shí)并不容易。因?yàn)橥罅苏f，這個(gè)過程，實(shí)質(zhì)是在回答哲學(xué)的大哉問 :
我是誰？
我從哪里來？
我要到哪里去?
在此，我們暫不論隨著年齡增長和閱歷豐富才能帶來的脫胎換骨般的提升，僅就技巧而言，下面幾點(diǎn)仍或許能幫助你消除緊張的情緒，更好地完成一份出色的個(gè)人展示。
以學(xué)生身份應(yīng)聘人生的頭幾份工作為例。
在這一分鐘里，你可以從最基本的信息，如學(xué)術(shù)背景，專業(yè)技能出發(fā)。這些信息你最為熟悉，又最能吸引招聘者的注意，同時(shí)，這個(gè)過程也能最大程度地消除剛開始的緊張情緒。
在初步的背景介紹之余，有的放矢的介紹所接受的專業(yè)課程是錦上添花的。一方面，各學(xué)校的專業(yè)設(shè)置各有差異，即便是再有經(jīng)驗(yàn)的招聘者，也難以將每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置了如指掌，此時(shí)應(yīng)聘者如能用鳥瞰的視角點(diǎn)出與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的課程，無遺是一個(gè)加分項(xiàng)。
另一方面，博士之前的學(xué)院教育本質(zhì)上屬于通才教育，它的預(yù)期目標(biāo)，是學(xué)生在順利畢業(yè)時(shí)能對其專業(yè)領(lǐng)域的諸多方面都有涉獵。這種很現(xiàn)實(shí)的培養(yǎng)方向，卻常常難以達(dá)到公司對解決具體問題時(shí)的職位需求。
此時(shí)，如果能夠展示你已在過去類似問題的解決上所獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能，才是招聘者心中高價(jià)值的體現(xiàn)。
當(dāng)完成清晰，簡潔而客觀的個(gè)人背景介紹后，一條邏輯主線就應(yīng)當(dāng)已經(jīng)被呈現(xiàn)出來。
具體說來，你應(yīng)該完成對下述問題的闡述：是怎么樣的心理預(yù)期讓你選擇了這樣的學(xué)業(yè)，通過這樣的學(xué)業(yè)你獲有了怎樣的專業(yè)視野，培養(yǎng)了怎樣的專業(yè)思維，具體掌握了哪些專業(yè)技能，可以勝任怎樣的工作，能夠解決怎樣的問題，最終，這些學(xué)習(xí)和曾經(jīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會將你引向何處，你希望以后成為怎樣的職業(yè)人？
時(shí)刻牢記，在這短短的一分鐘里，所有的一切都是有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)絲合縫的。
你需要說服自己和招聘者，你在很長的時(shí)間里，一直是被如上所述源源不絕的強(qiáng)大動機(jī)牽引著，經(jīng)歷了漫長的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程，最終獲得了出色的工作技能和職業(yè)修養(yǎng)，你出現(xiàn)在這里，是一場雙贏合作的開始，而這個(gè)可預(yù)見的共同的成功，將源自于今天這個(gè)錄取你的明智決定。
只有當(dāng)這一系列的邏輯被理清后，你的求職動機(jī)才是清晰的，你出現(xiàn)在這次招聘會才不是偶然的，你的個(gè)人介紹才是直中靶心的。
我想，把上述這些悉數(shù)做到時(shí)，才算得上把握住了這寶貴的一分鐘。我不認(rèn)為還有時(shí)間，或有必要，去刻意地標(biāo)新立異或復(fù)述寫在簡歷上的內(nèi)容。
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